大学挂科的人多是不是教学事故

大学挂科人数多不一定构成教学事故。教学事故涉及教师严重失职，如考试内容与教学大纲不符、评分标准不公等。挂科率高可能反映课程难度大，学生准备不足，或评估方式严格。某校《高等数学》挂科率达25%，但学生普遍认可课程价值，教师认真负责，就不能视为事故。挂科率高需要具体分析原因，不能简单归咎于教学问题。

教学事故的核心是教育过程严重偏离标准。挂科人数多若因教师无故缺课、拒绝答疑或教材错误，则构成事故。某专业连续3学期《专业英语》挂科率超30%，调查发现教师从未布置作业，考试内容完全未讲授，这明显属于教学事故。挂科率高需区分是教学质量问题还是学生学习态度问题，不能一概而论。